Адаптация теста Д.Векслера для диагностики интеллектуального развития

Хэвлэлийн нэр: Бурятский Государственный Университет. Азиатско-Тихоокейнский регион: история и современносьт-VII

Зохиогч:  М.Хишиг-Ундрах

Хамтран зохиогч:

Хэвлүүлсэн огноо: 2013-05-15

Хуудас дугаар: 3

Өгүүллийн хураангуй: Актуальность исследования:Перестройка в системе образования, задачи образования о “формировании детей с высокой интеллектуальной, нравственной и физической компетентностью, с гуманной ориентацией, с умением самостоятельно учиться и трудиться” повышают значение научных знаний об индивидуальных различиях учащихся, методах выявления этих различий и способах оказания психологической помощи и психологического консультирования. Практическое применение психологических знаний требует надежных объективных методов оценки психических свойств. Поиск таких методов осуществляется двумя принципиально разными способами. Один подход состоит в заимствовании зарубежных методик, а второй в создании “отечественных” методик. В нашей стране, где теоретические и практические вопросы психологической диагностики находятся на сравнительно начальном этапе своего развития вполне естественно внимание психологов к многочисленным зарубежным тестам. Но заимствование и применение зарубежного теста означает не только его перевод, но и тщательное его адаптирование.

Актуальность исследования:Перестройка в системе образования, задачи образования о “формировании детей с высокой интеллектуальной, нравственной и физической компетентностью, с гуманной ориентацией, с умением самостоятельно учиться и трудиться” повышают значение научных знаний об  индивидуальных различиях учащихся, методах выявления этих  различий и способах оказания психологической помощи и психологического консультирования. Практическое применение психологических знаний требует надежных объективных методов оценки психических свойств. Поиск таких  методов осуществляется двумя принципиально  разными способами. Один  подход  состоит в заимствовании зарубежных методик, а второй в создании “отечественных” методик. В нашей стране, где теоретические и практические вопросы психологической диагностики находятся на сравнительно начальном этапе своего развития вполне естественно внимание психологов к многочисленным зарубежным тестам. Но заимствование и применение зарубежного теста означает не только его перевод, но и тщательное его адаптирование.